Lịch bồi dưỡng lý thuyết theo tiêu chuẩn CDNN giảng viên tại Hà Nội

Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên là chương trình giúp đội ngũ giảng viên đại học cập nhật kiến thức quản lý giáo dục, phát triển năng lực giảng dạy, nghiên cứu khoa học và nâng cao kỹ năng nghề nghiệp. Đây cũng là nội dung được nhiều giảng viên quan tâm trong quá trình hoàn thiện tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và phát triển chuyên môn.

Năm 2024, Tập đoàn Giáo dục VNi phối hợp cùng Viện Nghiên cứu Sư phạm trực thuộc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 thông báo lịch bồi dưỡng lý thuyết theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên, với hình thức học trực tuyến nhằm tạo thuận lợi cho học viên trong quá trình tham gia.

Dưới đây là thông tin lịch khai giảng, đối tượng, mục tiêu và chương trình bồi dưỡng theo các quy định áp dụng tại thời điểm tổ chức khóa học.

1. Thông báo lịch bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên năm 2024

Chương trình Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên được tổ chức nhằm hỗ trợ học viên bổ sung kiến thức, phát triển năng lực nghề nghiệp và đáp ứng những yêu cầu chuyên môn liên quan đến chức danh giảng viên đại học.

1.1. Thông tin lịch khai giảng bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Thông tin khóa học được công bố như sau:

Tên chương trình: Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên đại học.
Lịch khai giảng: Ngày 27/01/2024.
Hình thức học: Trực tuyến.
Địa điểm thông báo, hỗ trợ tuyển sinh: Hà Nội.
Đơn vị phối hợp thông báo: Tập đoàn Giáo dục VNi và Viện Nghiên cứu Sư phạm trực thuộc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2.

Hình thức học trực tuyến giúp giảng viên có thể tham gia các buổi học lý thuyết theo kế hoạch tổ chức mà không phải di chuyển thường xuyên.

Thông tin trên là lịch của đợt khai giảng năm 2024, không phải lịch tuyển sinh hiện tại.

1.2. Lịch học toàn khóa bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Lịch học chi tiết của khóa được giới thiệu trong tài liệu thông báo năm 2024.

Học viên cần căn cứ vào lịch học cụ thể của đơn vị tổ chức để theo dõi các buổi học, thời gian kiểm tra và những yêu cầu hoàn thành chương trình.

2. Đối tượng tham gia bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Theo chương trình ban hành kèm Quyết định 1079/QĐ-BGDĐT ngày 20/4/2022, Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên hướng đến đội ngũ viên chức giảng dạy tại các cơ sở giáo dục đại học công lập và những cá nhân có nhu cầu bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên đại học.

2.1. Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên dành cho viên chức giảng dạy

Nhóm đối tượng chính là viên chức giảng dạy đang công tác tại các cơ sở giáo dục đại học công lập, đảm nhiệm vị trí phù hợp với chức trách và nhiệm vụ của chức danh nghề nghiệp giảng viên đại học.

Đối với nhóm này, việc tham gia chương trình cần gắn với yêu cầu vị trí việc làm, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp và quy định áp dụng tại thời điểm xét bổ nhiệm hoặc sử dụng viên chức.

2.2. Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên dành cho cá nhân có nhu cầu

Ngoài viên chức giảng dạy tại cơ sở giáo dục đại học công lập, chương trình còn xác định đối tượng là những cá nhân có nhu cầu tham gia bồi dưỡng và được cấp chứng chỉ theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên đại học.

Tuy nhiên, việc hoàn thành khóa bồi dưỡng không đồng nghĩa với việc người học tự động được tuyển dụng, bổ nhiệm hoặc thăng hạng chức danh nghề nghiệp.

Những vấn đề này còn phụ thuộc vào trình độ đào tạo, vị trí việc làm và các điều kiện pháp lý tương ứng.

3. Mục tiêu của chương trình bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Chương trình Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên không chỉ hướng đến việc bổ sung kiến thức mà còn chú trọng nâng cao năng lực thực hiện nhiệm vụ trong hoạt động giáo dục đại học.

3.1. Mục tiêu chung của bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Chương trình nhằm trang bị cho học viên kiến thức, kỹ năng và phương pháp thực hiện những nhiệm vụ nghề nghiệp của viên chức giảng dạy trong các cơ sở giáo dục đại học.

Thông qua quá trình bồi dưỡng, giảng viên có thể cập nhật kiến thức quản lý, nâng cao năng lực sư phạm và phát triển phương pháp làm việc phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục đại học.

3.2. Mục tiêu cụ thể của bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Sau khi hoàn thành chương trình, học viên được định hướng phát triển những năng lực như:

Hiểu các vấn đề cơ bản về hệ thống chính trị, quản lý nhà nước và hệ thống giáo dục Việt Nam.
Cập nhật chủ trương, chính sách và quy định liên quan đến giáo dục đại học.
Nâng cao kiến thức về tổ chức đào tạo và phát triển chương trình giảng dạy.
Phát triển kỹ năng giảng dạy, kiểm tra và đánh giá người học.
Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ.
Ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục.
Phát triển kỹ năng tư vấn, hỗ trợ người học.
Nâng cao trách nhiệm và đạo đức nghề nghiệp của giảng viên.

Đây là những nội dung hỗ trợ giảng viên vận dụng kiến thức vào hoạt động giảng dạy và thực hiện nhiệm vụ tại cơ sở giáo dục đại học.

4. Cấu trúc chương trình bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Theo Quyết định 1079/QĐ-BGDĐT, chương trình Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên đại học có tổng thời lượng 240 tiết, gồm 11 chuyên đề được bố trí thành ba phần.

Cấu trúc này kết hợp kiến thức chung, kỹ năng nghề nghiệp và hoạt động tìm hiểu thực tế, viết bài thu hoạch.

4.1. Phần I – Kiến thức về chính trị và quản lý nhà nước

Phần I gồm 3 chuyên đề, tập trung vào những nội dung nền tảng phục vụ hoạt động nghề nghiệp của giảng viên đại học.

Chuyên đề 1: Đường lối, chiến lược, chính sách phát triển giáo dục và giáo dục đại học Việt Nam trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Chuyên đề 2: Quản lý nhà nước về viên chức và viên chức giảng dạy đại học.

Chuyên đề 3: Quản lý nhà nước về giáo dục đại học và quản trị cơ sở giáo dục đại học.

Nhóm kiến thức này giúp học viên nâng cao hiểu biết về hệ thống quản lý, chính sách giáo dục và trách nhiệm của viên chức giảng dạy.

4.2. Phần II – Kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp của giảng viên đại học

Đây là phần trọng tâm của chương trình Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên, gồm 8 chuyên đề.

Chuyên đề 4: Phát triển đội ngũ giảng viên và một số kỹ năng cơ bản trong hoạt động nghề nghiệp.

Chuyên đề 5: Đào tạo đại học và phát triển chương trình đào tạo đại học.

Chuyên đề 6: Hình thức tổ chức, phương pháp dạy học và đánh giá kết quả dạy học trong cơ sở giáo dục đại học.

Chuyên đề 7: Chuyển đổi số trong giáo dục đại học và phát triển mô hình giáo dục đại học mở.

Chuyên đề 8: Kiểm định chất lượng giáo dục đại học.

Chuyên đề 9: Giảng viên đại học với nhiệm vụ nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và hợp tác quốc tế trong giáo dục đào tạo.

Chuyên đề 10: Tư vấn, hỗ trợ người học trong hoạt động học tập và phát triển nghề nghiệp.

Chuyên đề 11: Xây dựng môi trường văn hóa trong cơ sở giáo dục đại học.

Thông qua những chuyên đề này, học viên được tiếp cận các nội dung liên quan trực tiếp đến nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu và phát triển nghề nghiệp của giảng viên.

4.3. Phần III – Tìm hiểu thực tế và viết bài thu hoạch

Phần cuối chương trình tập trung vào việc liên hệ kiến thức đã học với thực tiễn công tác.

Các hoạt động bao gồm:

Tìm hiểu thực tế về hoạt động giáo dục đại học.
Tổng hợp kiến thức và kinh nghiệm từ chương trình.
Thực hiện bài thu hoạch theo hướng dẫn.
Đề xuất phương hướng vận dụng kiến thức vào công việc.

Bài thu hoạch giúp học viên thể hiện khả năng liên hệ lý thuyết với nhiệm vụ thực tế tại đơn vị công tác.

4.4. Thời lượng chương trình bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Theo chương trình được ban hành, 240 tiết được phân bổ như sau:

Lý thuyết, thảo luận và thực hành: 196 tiết.
Ôn tập và kiểm tra: 16 tiết.
Tìm hiểu thực tế và viết bài thu hoạch: 24 tiết.
Công tác tổ chức lớp, khai giảng và bế giảng: 4 tiết.

Đây là khung thời lượng toàn chương trình. Lịch học thực tế của từng đợt có thể được bố trí phù hợp với kế hoạch của cơ sở tổ chức, bảo đảm các yêu cầu chương trình.

5. Hình thức học bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên năm 2024

Đợt Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên khai giảng ngày 27/01/2024 được thông báo tổ chức học trực tuyến.

Hình thức này tạo thuận lợi cho đội ngũ giảng viên đang công tác, nhất là những người cần bố trí lịch học song song với nhiệm vụ giảng dạy và nghiên cứu.

5.1. Ưu điểm của hình thức học trực tuyến

Việc học trực tuyến có thể mang lại những thuận lợi như:

Giảm thời gian di chuyển.
Hỗ trợ giảng viên tham gia học tập từ nhiều địa điểm.
Thuận tiện tiếp cận tài liệu điện tử.
Tạo điều kiện trao đổi với giảng viên và các học viên khác.
Hỗ trợ tổ chức những buổi học lý thuyết theo kế hoạch.

Tuy nhiên, học trực tuyến vẫn yêu cầu người học tham gia đầy đủ các hoạt động, kiểm tra và đánh giá theo quy định.

5.2. Yêu cầu đối với học viên tham gia bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Trong quá trình tham gia chương trình, học viên cần:

Theo dõi và thực hiện lịch học.
Tham gia đầy đủ các nội dung theo yêu cầu.
Chủ động nghiên cứu tài liệu.
Tham gia thảo luận và hoạt động học tập.
Hoàn thành các bài kiểm tra.
Thực hiện bài thu hoạch cuối khóa.

Kết quả hoàn thành chương trình được đánh giá theo quy định của đơn vị tổ chức và yêu cầu của chương trình bồi dưỡng.

6. Chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên có giá trị gì?

Chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên là nội dung được nhiều viên chức giảng dạy quan tâm khi tham gia chương trình.

Đây là giấy tờ ghi nhận việc học viên hoàn thành chương trình bồi dưỡng theo yêu cầu và được cấp bởi cơ sở có thẩm quyền theo quy định áp dụng.

6.1. Điều kiện cấp chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Theo chương trình bồi dưỡng, việc đánh giá kết quả học tập được thực hiện thông qua:

Ý thức và quá trình tham gia học tập.
Kết quả kiểm tra kiến thức.
Bài thu hoạch cuối khóa.
Những yêu cầu hoàn thành theo quy chế tổ chức bồi dưỡng.

Người học cần hoàn thành các nội dung đánh giá đạt yêu cầu trước khi được xem xét cấp chứng chỉ.

6.2. Giá trị của chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Chứng chỉ có thể được sử dụng để chứng minh việc hoàn thành chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên đại học.

Trong những trường hợp pháp luật có yêu cầu, chứng chỉ là một trong các thành phần được xem xét khi đánh giá tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp.

Tuy nhiên, chứng chỉ không thay thế văn bằng chuyên môn và cũng không tự động bảo đảm việc bổ nhiệm, chuyển hạng hoặc thăng hạng.

Giá trị sử dụng cần được đối chiếu với các quy định áp dụng tại thời điểm thực hiện thủ tục nhân sự.

7. Căn cứ pháp lý của chương trình bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên năm 2024

Đối với chương trình Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên, người học cần tìm hiểu những văn bản liên quan để phân biệt nội dung đào tạo và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp.

7.1. Quyết định 1079/QĐ-BGDĐT năm 2022

Quyết định 1079/QĐ-BGDĐT ngày 20/4/2022 ban hành Chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên đại học.

Văn bản xác định đối tượng, mục tiêu, cấu trúc chương trình, thời lượng và yêu cầu tổ chức bồi dưỡng.

Đây là căn cứ trực tiếp để giới thiệu chương trình đào tạo trong bài viết năm 2024.

7.2. Thông tư 40/2020/TT-BGDĐT và văn bản liên quan

Thông tư 40/2020/TT-BGDĐT quy định về mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, bổ nhiệm và xếp lương đối với viên chức giảng dạy trong cơ sở giáo dục đại học công lập.

Khi áp dụng vào hồ sơ thực tế, cần đối chiếu cả các văn bản sửa đổi, bổ sung có hiệu lực tại thời điểm xem xét.

Lưu ý: Quyết định 2775/QĐ-BGDĐT năm 2023 quy định chương trình bồi dưỡng cho viên chức giáo vụ, không phải chương trình bồi dưỡng giảng viên đại học.

8. Thông tin tư vấn bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên tại VNi Education

VNi Education hỗ trợ người học tìm hiểu các chương trình Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên, điều kiện tham gia, kế hoạch học tập và hồ sơ đăng ký theo thông báo của đơn vị đào tạo.

8.1. Những thông tin cần tìm hiểu trước khi đăng ký

Học viên nên xác nhận:

Tên chính thức của chương trình.
Đối tượng và điều kiện tham gia.
Đơn vị tổ chức, đơn vị cấp chứng chỉ.
Hình thức và thời lượng học.
Các yêu cầu kiểm tra, đánh giá.
Hồ sơ đăng ký.
Kế hoạch khai giảng áp dụng cho từng đợt.

Đối với giảng viên đang công tác, việc xác định đúng yêu cầu của vị trí việc làm và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giúp lựa chọn chương trình phù hợp.

8.2. Liên hệ tư vấn tại VNi Education

Học viên có nhu cầu tìm hiểu chương trình Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên có thể liên hệ VNi Education để được hỗ trợ thông tin đào tạo và hướng dẫn chuẩn bị hồ sơ.

9. Câu hỏi thường gặp về bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên

Dưới đây là những câu hỏi thường gặp khi tìm hiểu chương trình Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên theo thông tin áp dụng trong năm 2024.

9.1. Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên năm 2024 khai giảng khi nào?

Theo thông báo của VNi, đợt học được dự kiến khai giảng ngày 27/01/2024, với hình thức học trực tuyến.

9.2. Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên gồm bao nhiêu chuyên đề?

Theo Quyết định 1079/QĐ-BGDĐT, chương trình gồm 11 chuyên đề, bố trí trong hai phần kiến thức chuyên đề và một phần tìm hiểu thực tế, viết thu hoạch.

9.3. Chương trình bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên kéo dài bao lâu?

Theo khung chương trình ban hành, tổng thời lượng là 240 tiết. Thời gian học cụ thể được bố trí theo kế hoạch của cơ sở tổ chức bồi dưỡng.

9.4. Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên có thể học trực tuyến không?

Chương trình cho phép cơ sở thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng lựa chọn hình thức trực tiếp, trực tuyến hoặc kết hợp, phù hợp với bối cảnh và bảo đảm yêu cầu chương trình.

9.5. Có chứng chỉ bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên là được bổ nhiệm ngay không?

Không. Chứng chỉ chỉ là một yếu tố trong quá trình xem xét các tiêu chuẩn có liên quan. Việc bổ nhiệm hoặc thăng hạng còn phụ thuộc vào yêu cầu vị trí việc làm, văn bằng, năng lực và quy định nhân sự tương ứng.

Chương trình Bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp giảng viên góp phần hỗ trợ đội ngũ giảng viên đại học cập nhật kiến thức quản lý, nâng cao năng lực giảng dạy, nghiên cứu khoa học và phát triển kỹ năng nghề nghiệp.

Đợt khai giảng ngày 27/01/2024 tại Hà Nội với hình thức trực tuyến là thông tin dành cho giảng viên có nhu cầu tham gia bồi dưỡng theo kế hoạch được công bố thời điểm đó.

Để tìm hiểu các chương trình đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu hiện tại, học viên có thể liên hệ VNi Education để được hỗ trợ thông tin chính thức.

TẬP ĐOÀN GIÁO DỤC VNI

Điện thoại: 0823 86 5858

TRỤ SỞ CHÍNH: Số 89, Hồ Tùng Mậu, P. Mai Dịch, Q. Cầu Giấy, Thành Phố Hà Nội

VĂN PHÒNG TUYỂN SINH:

Thành phố Hà Nội: Số 2B, đường Phạm Văn Đồng, P. Dịch Vọng Hậu, Q. Cầu Giấy
Thành phố Hồ Chí Minh: Số 90A, đường Thạch Thị Thanh, P. Tân Định, Quận 1
Hải Phòng: Số 8/56/90 Trung Lực, P. Đằng Lâm, Q. Hải An, Thành phố Hải Phòng
Tỉnh Bắc Giang: Số 68, đường Lê Hồng Phong, Thành phố Bắc Giang
Tỉnh Phú Thọ: Khu 2, Vân Phú, Thành phố Việt Trì
Tỉnh Thái Nguyên: Số 3/43, đường Lê Hữu Trác, Tổ 11, Phường Thịnh Đán, Thành phố Thái Nguyên